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2009年7月以来,云南省平均降水量比多年同期减少207毫米,打破了有气象记录以来的最少记录;同期气温与多年平均相比偏高了1.7℃,打破了有气象记录以来的最高记录。据气象部门分析预测,在2010年5月底前,云南省大范围的有效降水天气过程稀少。

12月9日,当清晨的第一缕阳光照进屋子,孙月光柔柔地抚摸着聋哑儿的小脸,孩子们睁开顽皮的大眼睛说:“妈妈早上好!”内蒙古自治区赤峰市元宝山区回音康复乐园的语言训练就随之开始了。

在富有浓浓乡土情的“寻根之旅”中,来自港澳台的青少年们将参观集美学村、陈嘉庚博物馆、闽台缘博物馆、泉州市华侨历史博物馆等,亲身感受丰富独特的闽南文化,进一步学习了解中华悠久历史和优秀文化。

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在“算算亲情账,学会感恩,学会道歉”的活动中,很多学生写信给父母和老师。他们坦言:“什么最重要?亲情。我爱我的父母”;“我要跟父母道个歉、我错了”;“要把钱花在刀刃上,要把老师的知识‘偷’过来”。

据清华大学保卫处不完全统计,在节假日和寒、暑假期间,每天进出清华的参观者少则几千人次,多则几万人次。为了保障大家的安全,保卫处专门组织了综合巡查队,维持校园秩序,同时还有学生组成的校园交通协管队加入。对于参观者相对集中的地区,由专门保安人员和学生一起组成固定的队伍疏导交通、引导校园参观者。

目前,儿童哲学探究课程在我国逐步受到教育机构的青睐。我们这个民族具有浓厚的经学思维的教条主义的传统,儿童哲学探究课程鼓励儿童的好奇心和探索欲,鼓励发现和批判,让小孩子从小避免经学思维的影响,学会批判性思维,这是民族文化改造的重大环节之一。但是,儿童哲学探究课程本身应当是儿童本位的,其天职是为本来就是探索者和思想家的儿童表达其探究天性提供教育条件。儿童哲学探究课程的直接目的并非弘扬传统文化,也非提升民族竞争力,而是帮助儿童充分进行智慧探求。提升民族竞争力只是儿童哲学顺理成章的结果,是必然的副产品。如果儿童哲学探究课程其直接目的就是提升民族竞争力或弘扬传统文化,那么儿童便又沦为工具,成为成人社会工具理性思维的受害者。

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在合肥工大多位一体的就业市场体系的“顶端”,是领导带头的全员拓展就业市场机制——党委书记李廉、校长徐枞巍和领导班子成员忙的最多的“微观”事务就是就业,每年都走访重点用人单位,征求意见,洽谈合作。具体到各个学院则是调动一切积极因素尤其是专业教师积极性,深入各行业挖信息、找岗位,借助项目合作等渠道向企业推介;而学校就业工作部门更是千山万水“走出去”,邀请人才机构和用人单位来校招聘。现在,年度“双选会”、专场招聘会、春季“双选会”和周末“双选会”以及专业化、行业性和区域性组团招聘会,已经构筑起合肥工大毕业生和用人单位交流的系列平台。

近年来,宁夏回族自治区建立健全普通高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系,义务教育阶段“两免一补”政策覆盖了初中和小学阶段家庭经济困难学生。2009年,自治区在南部山区9个市、县(区)及红寺堡开发区开展了普通高中家庭经济困难学生资助制度试点工作,探索解决普通高中家庭经济困难学生上学难问题。

家境贫困跟爷爷外出乞讨  在南京洪武路与程阁老巷的路口,记者见到了被人群包围着的浩浩和爷爷,“小家伙读几年级啦?字写的真好。”“这个字写的真是呱呱叫。”……不论别人说着什么,浩浩就像没听见一样,一直埋着头专心抄写课文。  浩浩的爷爷告诉记者,他们来自甘肃岷县,家里有4亩田,种些土豆、青稞、小麦,“种田赚不到什么钱,也就够自己吃的。遇到大旱天,连收成都没有。”浩浩的妈妈嫌家里太穷,在浩浩3岁的时候就扔下他走掉了。浩浩的爸爸每年都要外出打工,“去年在新疆找了架电缆的活,没想到竟然被骗了,辛辛苦苦干了一年,一分钱也没有拿到。”由于浩浩的奶奶患有风湿病,每个月要花上几十块钱打针,这笔在我们看来并不算多的费用,在他们的家里却成了一笔沉重的负担。  春节前,浩浩跟着爷爷坐了二十几个小时火车来到南京乞讨。浩浩的爷爷说:“同村的人告诉我们,南京人特别善良,不欺负外地人,愿意帮助我们这样困难的人”。白天,爷孙俩坐在南京街头,爷爷拉二胡卖艺乞讨。老人拉了一曲《绣金匾》,“正月里闹元宵,金匾绣开了……”摸着陈旧的二胡,老人不好意思地笑了,“这手艺好些年不碰了,曲子都是自己摸索出来的。”  一边乞讨一边抄写课文  来到南京十几天了,爷孙俩白天就在洪武路附近乞讨,晚上则在火车站附近过夜。记者看到他们的背包,翻开一看,只有浩浩的一件旧棉衣,一个捡来的瓶子,里面装着自己灌的水,还有半个中午吃剩的馒头。老人说,南京真的有很多好心人,他们每天能收到二三十块钱,为节省开支,爷孙俩吃的最多的就是馒头,隔几天吃上一回拉面,算是给孩子补补身体改善伙食。  这是爷孙俩第一次出远门,虽然生活拮据而艰苦,但浩浩从来没有说过半个字,“来南京十几天了,浩浩唯一提的要求就是买几本练习本抄写课文。”记者看到,浩浩随身携带的一本一年级语文书已经非常破旧,但浩浩却依然一板一眼认真地抄写着上面的课文,字迹工整,受到不少人夸奖。  好心市民慷慨相助  这一老一少吸引了不少好心的市民,不少市民都慷慨解囊。一位家住在附近的练女士每次路过都要给些零钱,听说了浩浩的事情后她更同情了,“这孩子真不简单。”说着,练女士连连嘱咐爷孙俩等她一会,“我回家拿点学习用品,送给浩浩。”“马上要开学了,可不能耽误孩子学习啊。”另一位热心的过路人叮嘱着浩浩的爷爷。老人说,他们老家是正月二十开学,他到时候就会带着浩浩回去,“不学习不行啊。”(记者薛玲)

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毋庸讳言,基因研究是生命科学的前沿课题,从基因图谱解读生命进化、体质特征的遗传信息,进而为人体健康、人类进步提供更科学的依据和路径,这是科学发展的必然;然而,人的天赋是一个极为复杂的生命现象,人的性格也是受多方面的影响而形成的,并非是由某一个基因所决定,一个孩子能否成才,当然有天赋的因素,但更重要的是后天的教养和环境的熏陶,所以,千万不要轻信那种故弄玄虚的天赋基因检测。因为,连鼓噪吆喝的人也承认,天赋检测就是“基因算命”,而算命从来就是一种似是而非的忽悠。

陈旧的人才培养模式已渐渐不能适应创新人才培养的多元化需要。如何建立起适宜学生个性发展的新型人才培养体系,成为南京大学重点关注和研究的一项重大课题。

义务教育能否依法实现均衡发展,是当前人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一,而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,始终是党和政府工作包括教育工作的出发点和落脚点。胡锦涛总书记在党的十七大报告谈到优化教育结构时,再次强调了“促进义务教育均衡发展”的重要理念。温家宝总理明确要求,“对目前社会反映义务教育中优质教育资源分布不均衡的问题,要找准症结所在,提出解决问题的思路和措施”。这体现了党中央和国务院对促进义务教育均衡发展的坚定信心。可以说,促进义务教育均衡发展,有效纾解公办校择校问题,越来越成为教育事业科学发展的重点之一,迫切需要落实政府法定责任,把促进教育公平作为国家基本教育政策。

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●暨大学子国际数学建模竞赛获佳绩2008年美国大学生数学建模国际竞赛成绩近日揭晓,暨南大学珠海学院10支代表队全部获奖,其中一等奖4项、二等奖3项、三等奖3项,在参赛的全球475所国际著名和国内一流高校中名列第14名。 (彭梅蕾 赖红英)

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